興趣才是孩子最好的老師

  托馬斯來到一家幼兒園調(diào)查孩子們的興趣愛好:“小朋友們,你們最喜歡什么?”

  “我喜歡小丸子!小丸子最可愛了,而且還很搞笑?!币粋€小女孩立刻大聲說。

  “我喜歡楊過,他的武功天下第一!”

  “我喜歡柯南,他最聰明了!”

  小朋友們七嘴八舌地說著,聽著孩子們的意見,托馬斯皺起了眉頭,他說:“小朋友們,我問的是你們的興趣愛好是什么?不是問你們喜歡哪個電視節(jié)目里面的人物?!?/P>

  現(xiàn)場安靜了下來,一個小女生怯生生地說:“我媽媽要我學(xué)鋼琴,可是我不喜歡……”

  有句話說得好:“興趣是孩子最好的老師?!钡牵?dāng)電視取代其他事物成為孩子惟一的興趣愛好時,你準(zhǔn)備怎么辦呢?

  “蒂娜,今天我們出去玩好嗎?”媽媽叫女兒。

  “媽媽,我不想出去,或者我看完這個節(jié)目再說吧!”蒂娜拒絕了媽媽的提議。

  “看什么呢?這么入迷……”媽媽好奇地走到女兒身邊,發(fā)現(xiàn)她正在看一個恐龍的節(jié)目,“你覺得恐龍很有意思嗎?”

  “嗯!它們很有趣?!闭f著,蒂娜的眼睛又回到了電視上。

  “既然有趣,那就不要看電視里的恐龍了,我們?nèi)タ凑娴目铸堅趺礃??”媽媽提議。

  “恐龍不是早就絕種了嗎?哪里還有真的恐龍可以看啊?”蒂娜覺得媽媽的提議無法實現(xiàn)。

  “媽媽帶你去一個好地方,來,先把電視關(guān)了吧!”說著,媽媽把蒂娜帶到了市區(qū)的恐龍博物館。

  “哇!好厲害,這里真的有恐龍,真正的恐龍!”蒂娜興奮地叫了起來。

  看蒂娜對恐龍這么感興趣,媽媽索性給她買了許多關(guān)于恐龍知識的書和模型,經(jīng)過一段時間的研究學(xué)習(xí),有關(guān)恐龍的起源、種類、分布地域、絕種年代以及各個時期恐龍的體形、體重、身高等知識,蒂娜都了如指掌了。

  蒂娜的媽媽就這樣把電視關(guān)掉,引導(dǎo)孩子的興趣,挖掘孩子的潛能,幫助孩子掌握了新知識。那么,你將怎樣找到開啟孩子潛能的密碼呢?

  破解密碼第一步:重視孩子的“為什么”。

  約翰是一個很喜歡發(fā)問的孩子,在路上看到什么都要向爸爸媽媽詢問“為什么”,當(dāng)然,在看電視的時候也一樣。一會兒問:“媽媽,為什么電視里的人都長著那么長的頭發(fā)?”

  “那是因為他們是古代的人,那個時候每個人都不能剪頭發(fā),他們認(rèn)為,頭發(fā)是爸爸媽媽給的,是不能隨便剪的!”媽媽講解道。

  “爸爸,為什么電視里面的大老虎不會跑出來呢?”

  “因為它們被關(guān)在電視里面呀,它們是攝影師拍攝下來的影像!”爸爸告訴約翰。

  剛開始,爸爸媽媽還很有耐心地回答他提出的問題,但是,約翰每天問個沒完沒了。終于有一天,當(dāng)約翰問道:“為什么外面的世界那么大,而電視這個小框框能把它們都裝下呢?”媽媽失去耐心了,大聲說:“不為什么,哪有那么多為什么??!”

  約翰“哇!”地一聲哭了起來,再也不敢說話了。

  漸漸地,爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)約翰每天都盯著電視,但是看電視的時候他都非常安靜,再也不問“為什么”了。這下爸爸媽媽擔(dān)心起來,孩子每天都不離開電視,而且看電視的時候似乎也完全不動大腦,這可怎么辦呢?

  “約翰,你每天看電視,電視里的什么那么好看呢?”有一天,在約翰又守著電視的時候,媽媽坐在他的旁邊問他。

  “電視什么都準(zhǔn)備好了,即使不知道為什么,里面的故事都還是一樣地進(jìn)行,我不用去問它……”話沒說完,約翰的眼睛又回到了電視上。

  媽媽心里后悔極了,這時,她看到孩子正在看《阿里巴巴和四十大盜》,便靈機(jī)一動,問約翰:“你知道阿里巴巴進(jìn)山洞的時候那句密碼是什么嗎?”

  “不知道,電視還沒有演到呢!”約翰說。

  “不如我們?nèi)フ夷蔷涿艽a吧,找到了媽媽也送給你一個阿里巴巴的寶藏。”

  “什么寶藏?”約翰好奇起來。

  “等找到密碼了媽媽就告訴你?!眿寢尮首魃衩氐卣f。

  “好,我這就去找密碼,媽媽可不許耍賴啊!”說著,約翰迫不及待地跑出家門,找密碼去了。

  看著孩子蹦蹦跳跳的身影,媽媽笑了,寶藏就在你自己手里,現(xiàn)在,你已經(jīng)找到了那句“芝麻開門”了!

  孩子愛提問題正說明了他有強(qiáng)烈的求知欲和探索精神,可是一件好事呢!孩子愛提問,正是興趣愛好的標(biāo)志,父母應(yīng)以十分認(rèn)真的態(tài)度來應(yīng)對孩子的提問,并耐心啟發(fā)、解答、保護(hù)孩子的這種求知和探索精神,幫助他們解決“為什么”,認(rèn)識“是什么”。

  而且,從孩子的發(fā)問中,我們可以發(fā)現(xiàn)孩子的興趣方向。如果孩子的提問中經(jīng)常有關(guān)于自然知識方面的問題,那么孩子就有探求自然科學(xué)的興趣傾向;如果孩子經(jīng)常對故事中的情節(jié)發(fā)展追問不已,那可是孩子邏輯思維發(fā)展的表現(xiàn),說明孩子在語言創(chuàng)造方面有一定的潛力,可以引導(dǎo)孩子自己編故事,進(jìn)一步激發(fā)孩子的創(chuàng)造欲。。

  所以,面對孩子提出的“為什么”,父母必須重視,千萬不要不耐煩,不但要認(rèn)真回答他那些干奇百怪的問題,而且要發(fā)現(xiàn)他的問題偏向,從而發(fā)現(xiàn)他的興趣!

  破解密碼第二步:引導(dǎo)孩子追夢去!

  星期天,泰瑞莎在家看電視,遙控器被她從第一個頻遣轉(zhuǎn)到了最后一個頻道,她都沒有找到自己想看的節(jié)目。忽然,她的眼睛定在了電視屏幕上的時裝節(jié)目。

  “今天不出去玩嗎?怎么坐在這里看電視呢?”媽媽走過來問。

  “出去也沒有什么好玩的?。寢屇憧?,那些大姐姐身上的衣服好漂亮喔!”泰瑞莎指著模特兒興奮地說。

  “你喜歡她們的衣服嗎?”看女兒專注的神情,媽媽靈機(jī)一動,說:“你也有比她們更漂亮的衣服呢!”

  “真的?在哪里?”

  “你看你的洋娃娃??!還有你的洋裝,也都非常漂亮呢!”

  “真的耶!我的洋娃娃身上穿的衣服好漂亮喔!”泰瑞莎興奮得要跳起來了。

  “你知道這些漂亮的衣服從哪里來的嗎?”媽媽趁機(jī)問道。

  “嗯……我不知道……”

  “這些漂亮的衣服都是服裝設(shè)計師做的喔!不光是洋娃娃身上的衣服,還有你身上漂亮的裙子,都出自服裝設(shè)計師靈巧的手呢!”

  “他們真厲害!”泰瑞莎感嘆道。

  “其實你也可以和他們一樣厲害,只要你多練習(xí)、多想像。”媽媽鼓勵泰瑞莎說。

  聽了媽媽的話,泰瑞莎開始嘗試拿家里的布頭為洋娃娃做衣服。漸漸地,她喜歡上了這個工作,還悄悄地告訴媽媽將來要當(dāng)一個時裝設(shè)計師,給大明星設(shè)計衣服。為了鼓勵女兒對目標(biāo)的執(zhí)著,媽媽經(jīng)常幫女兒設(shè)計圖紙,準(zhǔn)備布料,縫制小衣服,漸漸地泰瑞莎對給娃娃做衣服的興趣越來越濃厚了。

  看女兒已經(jīng)可以自己給娃娃設(shè)計圖紙了,媽媽便只是幫她做一些準(zhǔn)備和縫紉工作;看女兒可以自己使用針線給娃娃做衣服了,媽媽便讓女兒自己做縫紉工作,后來,媽媽連準(zhǔn)備工作都要泰瑞莎自己做了?,F(xiàn)在,泰瑞莎已經(jīng)可以獨立給她的娃娃制作出一套漂亮的衣服了,她甚至不知道是什么時候,媽媽沒在旁邊幫助了呢!

  當(dāng)孩子的好奇心發(fā)出光芒時,趕快將這點光芒捕捉起來,用這個光芒引導(dǎo)孩子向夢想追去。因為,父母的引導(dǎo)是孩子進(jìn)步的重要力量呢!

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